MULTIMEDIA

Es un término que se aplica a cualquier objeto que usa simultáneamente diferentes formas de contenido informativo como texto, sonido, imágenes, animación y video, tiene como objetivo combinar estos elementos para que el hombre y la sociedad interactúen con la computadora.

Los medios electrónicos (u otros medios) nos permiten almacenar y presentar contenido, además es similar al empleo tradicional de medios mixtos en las artes plásticas, pero multimedia tiene un alcance más amplio.

CLASIFICACIÓN POR USUARIO

Multimedia Lineal: Cuando el usuario no tiene control sobre las acciones de la aplicación.

Multimedia Interactiva: Es cuando se le permite al usuario final el observador de un proyecto multimedia controlar ciertos elementos de cuándo deben presentarse.

Hipermedia: Es cuando se proporciona una estructura ligados a través de los cuales el usuario puede navegar, entonces, multimedia interactiva de convierte en Hipermedia.

VENTAJAS

• INTERACTIVIDAD: Contacto con la informática.
• ALFABETIZACIÓN AUDIOVISUAL: Multisensorial.
• INFORMACIÓN MULTIMEDIA: Exploración.
• VERSABILIDAD y facilidad de manejo.
• MOTIVACIÓN (atrae). Trabajo individual o en grupo.
• ACTIVIDAD MENTAL CONTINUA E INTENSA.
• APRENDIZAJES (menor tiempo y esfuerzo). Evaluación.
• CORRECCIÓN INMEDIATA: Aprendizaje del error.
• Trabajo autónomo, metódico. Iniciativa.
• Comunicación y proceso de la información.
• Entornos para la expresión y la creación.

USOS

LOS NEGOCIOS

Las aplicaciones de multimedia en los negocios incluyen presentaciones, capacitaciones, mercadotecnia, publicidad, demostración de productos, bases de datos, catálogos y comunicaciones en red.
A medida que las compañías se actualizan en multimedia, y el costo de instalación y el costo de capacidad de multimedia disminuye, se desarrollan más aplicaciones dentro de las mismas empresas y por terceros para hacer que los negocios se administren más fácil y efectivamente.

EN LAS ESCUELAS

Las escuelas sin quizás los lugares donde más se necesita multimedia. Multimedia causará cambios radicales en el proceso de enseñanza en la próximas décadas, en particular cuando los estudiantes inteligentes descubran que pueden ir más allá de los límites de los métodos de enseñanza tradicionales.

EN EL HOGAR

EN LUGARES PÚBLICOS

En hoteles
Estación del tren o metro
Aeropuerto
Kioscos de información
Museos
Centros comerciales
Parques tecnológicos

REALIDAD VIRTUAL

La tecnología y la invención creativa convergen
Objetos geométricos dibujados en 3D
Desarrollados en programas CAD
Simuladores y juegos 3D
Programas de entrenamiento

TIPOS DE INFORMACION

• Texto: sin formatear, formateado, lineal e hipertexto.
• Gráficos: utilizados para representar esquemas, planos, dibujos lineales...
• Imágenes: son documentos formados por pixeles. Pueden generarse por copia del entorno (escaneado, fotografía digital) y tienden a ser ficheros muy voluminosos.
• Animación: presentación de un número de gráficos por segundo que genera en el observador la sensación de movimiento.
• Vídeo: Presentación de un número de imágenes por segundo, que crean en el observador la sensación de movimiento. Pueden ser sintetizadas o captadas.
• Sonido: puede ser habla, música u otros sonidos.

LO QUE SE NECESITA PARA HACER MULTIMEDIA ES:

EL HADWARE

EL SOFTWARE

LA ORGANIZACIÓN

LA CREATIVIDAD

HARDWARE NECESARIO PARA HACER MULTIMEDIA DE ACUERDO A SU FUNCIÓN

• EQUIPO
  Procesador Intel o AMD 3,0 Ghz
  Memoria RAM 2GB
  Tarjeta de Sonido (Mic/In/Out)
  Unidades de lecto –escritura CD/DVD
  
• ALMACENAMIENTO
  Discos Duro
  CD ROM/RW
  DVD ROM/RW
  Memoria Flash
  Discos ZIP
  
• ENTRADA
  Teclado
  Mouse
  Scanner (OCR)
  Micrófono
  Cámara Digital
  Tabla digitalizadota
  
  · SALIDA
  Pantalla
  Impresora
  Parlantes
  Video Beam
  
  · COMUNICACIONES
  Modem
  Tarjeta de red
  Infrarrojos
  Bluetooth
  Puertos USB