Los medios electrónicos (u otros medios) nos permiten almacenar y presentar contenido, además es similar al empleo tradicional de medios mixtos en las artes plásticas, pero multimedia tiene un alcance más amplio.
lunes, 23 de febrero de 2009
MULTIMEDIA
Los medios electrónicos (u otros medios) nos permiten almacenar y presentar contenido, además es similar al empleo tradicional de medios mixtos en las artes plásticas, pero multimedia tiene un alcance más amplio.
CLASIFICACIÓN POR USUARIO
Multimedia Interactiva: Es cuando se le permite al usuario final el observador de un proyecto multimedia controlar ciertos elementos de cuándo deben presentarse.
Hipermedia: Es cuando se proporciona una estructura ligados a través de los cuales el usuario puede navegar, entonces, multimedia interactiva de convierte en Hipermedia.
sábado, 21 de febrero de 2009
VENTAJAS
- INTERACTIVIDAD: Contacto con la informática.
- ALFABETIZACIÓN AUDIOVISUAL: Multisensorial.
- INFORMACIÓN MULTIMEDIA: Exploración.
- VERSABILIDAD y facilidad de manejo.
- MOTIVACIÓN (atrae). Trabajo individual o en grupo.
- ACTIVIDAD MENTAL CONTINUA E INTENSA.
- APRENDIZAJES (menor tiempo y esfuerzo). Evaluación.
- CORRECCIÓN INMEDIATA: Aprendizaje del error.
- Trabajo autónomo, metódico. Iniciativa.
- Comunicación y proceso de la información.
- Entornos para la expresión y la creación.
viernes, 20 de febrero de 2009
USOS
Las aplicaciones de multimedia en los negocios incluyen presentaciones, capacitaciones, mercadotecnia, publicidad, demostración de productos, bases de datos, catálogos y comunicaciones en red.
A medida que las compañías se actualizan en multimedia, y el costo de instalación y el costo de capacidad de multimedia disminuye, se desarrollan más aplicaciones dentro de las mismas empresas y por terceros para hacer que los negocios se administren más fácil y efectivamente.
Las escuelas sin quizás los lugares donde más se necesita multimedia. Multimedia causará cambios radicales en el proceso de enseñanza en la próximas décadas, en particular cuando los estudiantes inteligentes descubran que pueden ir más allá de los límites de los métodos de enseñanza tradicionales.
EN LUGARES PÚBLICOS
En hotelesEstación del tren o metro
Aeropuerto
Kioscos de información
Museos
Centros comerciales
Parques tecnológicos
jueves, 19 de febrero de 2009
TIPOS DE INFORMACION
- Texto: sin formatear, formateado, lineal e hipertexto.
- Gráficos: utilizados para representar esquemas, planos, dibujos lineales...
- Imágenes: son documentos formados por pixeles. Pueden generarse por copia del entorno (escaneado, fotografía digital) y tienden a ser ficheros muy voluminosos.
- Animación: presentación de un número de gráficos por segundo que genera en el observador la sensación de movimiento.
- Vídeo: Presentación de un número de imágenes por segundo, que crean en el observador la sensación de movimiento. Pueden ser sintetizadas o captadas.
- Sonido: puede ser habla, música u otros sonidos.
miércoles, 18 de febrero de 2009
martes, 17 de febrero de 2009
- EQUIPO
Procesador Intel o AMD 3,0 Ghz
Memoria RAM 2GB
Tarjeta de Sonido (Mic/In/Out)
Unidades de lecto –escritura CD/DVD - ALMACENAMIENTO
Discos Duro
CD ROM/RW
DVD ROM/RW
Memoria Flash
Discos ZIP - ENTRADA
Teclado
Mouse
Scanner (OCR)
Micrófono
Cámara Digital
Tabla digitalizadota
· SALIDA
Pantalla
Impresora
Parlantes
Video Beam
· COMUNICACIONES
Modem
Tarjeta de red
Infrarrojos
Bluetooth
Puertos USB